Aanpak

We focussen op het behalen van goede resultaten door de leerstof die aangeleerd is in de klas te herhalen, samen samenvattingen te maken, oefeningen te (her)maken, uitbreidingsoefeningen te trotseren en speelse activiteiten te gebruiken voor leerlingen uit de kleuter- & lagere school. (Active vs. passive learning)

Bijles M@ V is een grote voorstander van de 'growth mindset'. Bekijk hieronder gerust een vergelijking tussen de growth mindset en de fixed mindset. Mocht u hiervoor meer verduidelijking willen, stel dan gerust bijkomende vragen via het contactformulier!

Leerlingen zelfstandig maken, vind ik ook belangrijk. Ze moeten zelfredzaam worden en hun eigen proces kunnen sturen. Door zelf de touwtjes in handen te nemen, kunnen ze zelf ook problemen voorkomen en preventief werken aan hun moeilijkheden.

Tevens leg ik graag de nadruk op onderstaande prent: studeren dien je op een correcte manier te doen. We zoeken samen naar een manier die effectief is voor jou. Na de bijles moet er namelijk nog herhaald en geoefend worden.

Om te kunnen groeien en hoge(re) prestaties te leveren, zijn verschillende zaken van belang!

We staan regelmatig stil bij waarom iets (eerst) niet lukte. Nadien kijken we welke stappen er zijn gezet om de gemaakte progressie te hebben behaald. Dan is leren meer dan alleen leren ...

Af en toe geef ik ook een uitdagende opdracht tegen de volgende bijles. Hier kan uit afgeleid worden of de leerstof werkelijk begrepen is of extra herhaling nodig is. Op tijd ingrijpen is essentieel! 

Extra hulp

Leerlingen mogen tussendoor steeds hun moeilijkheden doorsturen: 
Pas op: Het is niet altijd mogelijk om een vraag de dag voor een toets of een deadline te beantwoorden.

Bovenstaande hulp is bovendien helemaal gratis als je al bijles volgt!

Beloningen

Kinderen uit de basisschool kunnen na elke bijles een sticker of stempel (of meerdere) verdienen als ze goed hebben gewerkt. Als ze 30 stickers of stempels hebben verzameld op hun sticker- en stempelblad, mogen ze een cadeautje kiezen uit de doos. Op deze manier probeer ik de kinderen steeds te motiveren zich goed voor school te blijven inzetten!

In de beloningenbak zitten verschillende gekleurde pennen, potloden die de motoriek stimuleren, kleine speelgoedjes, stickers, dobbelstenen, mini-pennenzakken, markeerstiften, ...

Af en toe bereik je mijlpalen. Je behaalt een doel waar je het lang moeilijk mee hebt gehad. Hier mag zeker extra aandacht aan worden gespendeerd. Misschien krijg je wel een eigen (sokken)diploma?

(Op aanvraag:)
Leerlingen kunnen ook tussendoortjes 'kopen' als ze thuis goed voor school werken. Ik probeer de leerlingen (via onderstaande methode) te motiveren om zich ook in te zetten als ze geen bijles hebben.